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湖南大学2020年领导干部专题培训班_课程_方案_计划

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湖南大学2020年领导干部专题培训班_课程_方案_计划
  【课程简介】
  
  党的干部是党的路线、方针、政策的制定者和执行者,是实现党的纲领和各项任务的组织者和领导者,是实现党的奋斗目标的中坚力量。这就是说,党的路线、方针、政策的制定,要靠党的领导机关和党的干部对马克思主义的深刻理解和对其熟练掌握,并对实际情况的深入了解和透彻分析,才能制定出真正反映历史发展客观要求和符合最广大人民群众利益的正确、科学的路线、方针、政策。
  
  进入21世纪,为更好地肩负起全面建设小康社会的历史任务,党提出并实施了“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的战略。历史经验告诉我们,干部培养与党的发展壮大相伴相随、密不可分,形势越变化、党的事业越发展,越要重视干部培养工作。正像习近平总书记指出的,“中国共产党人依靠学习走到今天,也必然要依靠学习走向未来”。
  
  【课程方案详情】
  
  一、习近平新时代中国特色社会主义思想专题
  
  习近平新时代中国特色社会主义思想解读
  
  习近平新时代中国特色社会主义思想之经济思想解读
  
  习近平新时代中国特色社会主义思想之生态思想解读
  
  习近平新时代中国特色社会主义思想之外交思想解读
  
  学习习近平总书记关于党建工作的重要论述
  
  学习习近平总书记关于全面依法治国的重要论述
  
  学习习近平总书记关于总体国家安全观的重要论述
  
  二、党性教育专题
  
  《中国共产党章程》解读
  
  《中国共产党纪律处分条例》解读
  
  “红船精神”的新时代价值
  
  中国共产党党史和当代使命
  
  新时期党员理想信念与党性修养
  
  党内政治文化生活建设与执政本领提升
  
  领导干部党风廉政建设
  
  新时代作风建设的形势与任务
  
  社会主义核心价值观的培育和践行
  
  三、经济建设专题
  
  坚持新发展理念,建设新经济体系
  
  全球化视野下的中国发展模式探讨
  
  当前宏观经济形势分析
  
  供给侧结构性改革与现代产业体系建设
  
  中美贸易战对我国实体经济及金融市场的影响与应对
  
  “中国制造2025”战略背景下工业经济转型升级之策
  
  科技创新与战略性新兴产业发展
  
  工业互联网与人工智能转型新时代
  
  长三角一体化的新格局和新立意
  
  区域创新与长三角自主创新体系建设
  
  国资国企深化改革与创新经营
  
  数字技术革命与数字经济发展
  
  数字金融的发展:融合与变革
  
  四、政治建设专题
  
  习近平总书记关于加强和改进人民政协工作的重要思想解读
  
  《中国人民政治协商会议章程(修正案)》解读
  
  人民代表大会制度演进、现状与地方人大工作创新国家治理体系和治理能力现代化实现路径
  
  新时期民主党派能力建设与基层组织建设
  
  新形势下人民政协加强民主监督的路径与方法
  
  行政体制改革与服务型政府建设
  
  干部选拔任用机制改革
  
  五、文化建设专题
  
  大国崛起中国梦的文化底蕴
  
  新时代增强文化自信的基本途径
  
  文化自信与民族复兴
  
  用“红船精神”锻造新时代浙商精神
  
  文化科技的融合与数字文创经济创新发展
  
  新媒体环境下文创产业的发展挑战及应对策略
  
  城市文脉传承与历史文化名城保护规划
  
  现代公共文化服务管理体系建设路径探索
  
  公共文化服务的浙江创新实践带来的启示
  
  六、社会建设专题
  
  我国社会保障工作形势及热点问题分析
  
  数字时代的社会治理创新
  
  新型城镇化背景下的基层社会治理
  
  “互联网+”政府管理与公共服务创新
  
  “互联网+”背景下的立体化社会治安防控体系建设
  
  农村社会保障制度建设
  
  新常态下的社会养老服务体系建设
  
  浙江省基层治理的探索与经验分享
  
  七、生态文明建设专题
  
  十九大报告之绿色发展解读
  
  践行“两山”理论重要思想,推进生态文明建设
  
  生态文明体制改革的思路与做法
  
  新环保法及配套政策解读
  
  绿色发展理念指导下的生态文明建设
  
  城市化进程中的生态环境保护与建设
  
  低碳循环经济与生态城市建设
  
  工业绿色发展与绿色制造
  
  大气污染治理及环境监察
  
  “五水共治”与生态河道建设
  
  固体污染治理与防控
  
  污染源和生态环境监察
  
  八、财税系统专题
  
  国地税合并改革后的税制布局与地方税体系建设问题探讨
  
  国地税征管体系的融合与金税三期征管信息系统优化
  
  国地税24年分合的文化认同与执法理念认同
  
  税务机构分合改革的历史机遇与现实选择
  
  新税务机构的队伍融合和价值认同
  
  “营改增”后地方税种预测分析体系建设
  
  国地税合并背景下税收执法风险防范
  
  数字证书助力税务信用体系建设
  
  大数据税收风险识别与应对
  
  税务征管的现状分析及未来发展趋势探讨
  
  地方政府的财政风险管理和财源建设
  
  新预算法与财政预算制度改革
  
  大数据时代下的财政管理
  
  九、银行系统专题
  
  宏观经济金融形势及货币政策解读
  
  银行信贷法律风险防范与案例分析
  
  普惠金融理念与实践
  
  新形势下商业银行经营转型与业务创新
  
  商业银行财务报表解析与业务创新
  
  商业银行PPP项目融资业务管理
  
  支行利润中心的打造路径探索
  
  互联网金融2.0时代:新发展、新思维、新业态实证分析
  
  新时期国民储蓄率变化趋势及商业银行负债业务策略
  
  十、纪检系统专题
  
  《中国共产党廉政准则》与《中国共产党纪律处分条例》解读
  
  《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则(试行)》解读
  
  国家监察体制改革在浙江的实践与思考
  
  纪检监察改革背景下派驻监督工作的思路与做法
  
  纪委审查(办案)谋略与谈话技巧
  
  纪检监察信访工作及其处理技巧
  
  职务经济犯罪心理分析与防范对策
  
  网络犯罪与电子证据的运用策略
  
  纪检监察工作者领导力提升策略
  
  预防腐败与廉政建设的制度探索
  
  十一、司法系统专题
  
  当前中国司法改革热点问题分析
  
  司法改革及相关审判前沿问题研究
  
  司法审查与行政诉讼法的修改
  
  侵权责任法的热点和难点
  
  行政协议案件审判实务研究
  
  刑事诉讼法解释的最新问题
  
  刑事庭审对抗模式与指挥技巧
  
  民法总则解读与适用
  
  审判的证据规则与合法取证
  
  电子证据的运用规则与技巧
  
  十二、教育系统专题
  
  全面深化教育领域综合性改革的路径探索
  
  “双一流”背景下高校发展路径探索
  
  “双一流”背景下高校师资队伍建设
  
  高等职业教育创新发展与改革
  
  中等职业学校课程改革探析
  
  “十三五”期间我国中小学教育面临的发展形势与挑战
  
  中小学校本课程开发与教师实践共同体建设
  
  “互联网+”与幼儿园教育教学模式的创新
  
  推进社区教育的策略和路径
  
  新形势下老年教育发展思路及举措
  
  十三、卫生健康系统专题
  
  国家健康医疗大数据战略规划与健康产业部署
  
  公立医院综合改革与现代医院管理制度建设
  
  “互联网+医疗”与健康管理现状及趋势分析
  
  生物医药高新技术发展态势和未来趋势
  
  从“邵医”模式探讨现代医疗改革路径
  
  医疗质量安全及医疗纠纷防范与处理
  
  医疗服务定价机制对公立医院的影响
  
  人工智能与医疗健康平台应用
  
  DRG支付方式和按病种收费改革
  
  DT时代医院信息化建设模式与管理创新
  
  家庭医生签约服务实践探索
  
  高水平医联体建设和医疗质量提升行动方案
  
  健康大数据与人工智能精准医疗的浙江经验分享
  
  医联体模式的浙江实践——医疗资源下沉和分级诊疗学习
  
  十四、旅游系统专题
  
  当前旅游产业发展趋势及创新对策
  
  城市旅游布局与产业发展思路
  
  消费升级与旅游业态创新
  
  旅游景区的现代化经营与管理
  
  全域旅游背景下的旅游营销新思考
  
  历史文化资源保护与旅游开发
  
  智慧旅游与全域旅游大数据建设
  
  文创旅游小镇的培育与运营
  
  旅游城市化的生态建设
  
  工业遗产旅游的开发与运营
  
  城市会展产业发展与国家会展旅游城市建设
  
  城乡生态旅游与休闲产业的发展
  
  乡村旅游发展的新趋势与新业态
  
  山地及森林的旅游开发与规划
  
  【培训目的--为什么要参加湖南大学2020年领导干部专题培训班_课程_方案_计划】
  
  有助于党员干部加快知识更新,优化知识结构,提高政策水平、理论素质、业务能力和指导能力。
  
  【培训对象】
  
  各省、市、自治区、直辖市等党政干部
  
  【培训方法--如何来做好湖南大学2020年领导干部专题培训班_课程_方案_计划,通过什么方式来进行】
  
  培训方法包括课堂管理教学、案例教学法、竞赛活动、课题研究、阅读分享、现场参与式教学、拓展活动训练和参观考察学习、会代知识讲座、交流互动交流、权威专家点评相结合等。
  
  【培训核心课程】
  
  湖南大学2020年领导干部专题培训班_课程_方案_计划内容仅供参考,或可根据个人或单位定制培训课程计划方案,以便能够满足您的需求。
  
  【培训流程】
  
  1.需求分析报告
  
  根据培训单位培训学员的岗位和培训目的--为什么要参加湖南大学2020年领导干部专题培训班_课程_方案_计划,综合分析,经彼此沟通交流,确认好培训需求。
  
  2.项目方案书
  
  学院将根据实际需要,在5个工作日内为培训单位定制个性化的湖南大学2020年领导干部专题培训班_课程_方案_计划方案,方案书中包括:培训学习目标、课程安排、老师安排、现场教学、培训证书、食宿安排、培训费用、教务管理、教学服务等一系列详细内容,十分全面、周到。
  
  3.项目实施方案探讨与修正
  
  学校将为湖南大学2020年领导干部专题培训班_课程_方案_计划项目确认一位总负责老师,与培训单位的培训负责人进行详细沟通和协商,讨论和修订企业的项目培训方案书,直至两方就与项目培训相关的全部相关事宜取得最后共识。
  
  4.确认--签署培训协议
  
  5.项目具体实施
  
  湖南大学2020年领导干部专题培训班_课程_方案_计划培训课程方案将在两方确认的详细时间段内实行。学院将严格控制培训和教学服务的品质。培训单位可以协助监督。
  
  6.课程内容评估及后续服务项目
  
  项目完成后,将根据学员对课程安排、教学质量和教学服务的意见反馈,对项目进行总结,以改善和提高我培训中心的教学质量和教学服务。
  
  7.研与长期性协作
  
  学院将派专人与培训单位进行积极主动的互动交流沟通,并就两方在科研合作、学员实习和企业培训方面的长期合作达成协议。
  
  【培训特色】
  
  专业培训方案
  
  针对目前企业的培训状况和目标需求,专业研发项目部门根据培训需求设计并实行培训。
  
  开放的学术氛围
  
  聘用骨干教师、有关部门领导干部、权威领域技术骨干等专业人员与学员零距离沟通交流。
  
  灵活教学形式
  
  参与体验式教学、专访式教学、情境结合教学、综合实践课程教学、红色拓展、专题教学等。
  
  严格教学评估
  
  从培训设计方案、实行、教学管理及实际效果着手,对项目开展考评,评定指标值科学严谨,评定全过程公正且透明,意见反馈结果及时有效。
  
  优质班级管理
  
  系统化的教学管理服务体现出专业性,创新的班级建设凸显其特色。
  
  【课程安排时间段】
  
  白班、晚班、业余制班、周末班、定制培训课程(详情请咨询顾问)
  
  全日制:8:30-11:30/14:30-17:30?(周一至周五全天上课)
  
  详细上课时间段学员根据自身时间安排选择报班。
  
  【湖南大学2020年领导干部专题培训班_课程_方案_计划时间是多久,要多少天】
  
  课程培训的时间周期长度以学员报名的的实际班级为准,一般的课程培训时间为2-7天,相应的培训课程信息可直接与培训老师沟通。
  
  【湖南大学2020年领导干部专题培训班_课程_方案_计划要多少钱,价格贵不贵,收费标准】
  
  湖南大学2020年领导干部专题培训班_课程_方案_计划费用依据培训人员总数及主要培训实施方案而定。
  
  由于种种客观因素,如学员自身的基础、学习的程度和培训课程申请的时间段长短,我们有不同的班级。培训费用都有所不同。费用视学员所报班级而定。学员们根据自己的需求选择报班。如果有疑问,请咨询报名老师。
  
  校区在不同时间段有不同的优惠活动,详细优惠政策以当时参加的优惠活动为准。
  
  【预约试听体验式培训课程】
  
  如果学员需要参加湖南大学2020年领导干部专题培训班_课程_方案_计划体验式培训课程,他们应至少提早一周向顾问预订体验式培训课程,并向顾问提供参加者的姓名+电话号码+培训课程+所在地区。顾问将及时登记并且预订附近校园的体验式培训课程。预订成功后,顾问将通过电话或短信及时通知学员。
  
  【培训联系方式】
  
  电话:18008441196。
  
  【优惠政策】
  
  1,湖南大学2020年领导干部专题培训班_课程_方案_计划培训课程对于贫困地区有政策优惠倾斜;
  
  2,对创建区域性整体合作的企业学员有相关优惠;
  
  3,有关优惠活动的详情,请咨询报名老师。
  
  【报名须知】
  
  1、对于来自其他地方的学员,如果需要代办食宿,课提早和老师预约沟通。
  
  2、注意:学费不包括吃饭以及住宿费用。
  
  3、校区负责湖南大学2020年领导干部专题培训班_课程_方案_计划项目的老师会经常性电话回访学员,了解学员基本状况,请学员配合项目老师的电话回访。
  
  4、课程内容替换或改期,需去提早和负责项目的老师沟通交流。