学员心得
tt当前位置:首页 > 学员心得 > 心得体会 >

教师国学修养培训心得体会

  国学是我们中国人的独特精髓。它承载了中国五千多年的文化内涵。它是中华文明的主要载体,是中华民族精神的集中体现。它滋润中华民族的健康成长,培养中华民族的主体意识,使中华民族以其独特的品质和风格在世界民族森林中自立。随着时间的推移,它的一些内容可能会失去意义。然而,它的理性精神已经超越了时间和空间的界限,成为永恒。作为中国人,我们应该为此感到骄傲,应该更好地继承和发扬中国传统国学文化。
  
  作为一名教师,两天的观察和学习让我对国学学习有了进一步的了解。我个人觉得国学中的经典理论无法用语言解释,只能理解。仔细品尝它们确实让我受益匪浅。今后,我会多学习,让《国学经典》中的智慧之光带领我走出困惑,丰富我的生活,积极借鉴以往的经验,根据实际情况对学生进行国学教育。在今后的教学工作中,我将努力做到:
  
  一、加强教师自身品德修养,给学生树立良好形象
  
  修身养性,德行人生。经典的力量会让人震惊。它可以启迪思想,开阔文化视野。“修身、齐家、治国、平天下。”
  
  修养是一切的基础。要锻炼身体,首先必须获得完美的知识。只有用知识武装自己,完善自己,提升自己的美德,才能再次谈论自己的家庭、国家和世界。千里之行始于足下,远大的理想,美好的计划,在不实现之前必须要坚持做好眼前的东西。知识可以让自己知道自己的缺点,从而完善它。《论语》是教我们如何在现代生活中获得精神幸福,适应日常生活,找到个人坐标。因此,它可以作为我们个人,特别是作为教师的我们的生活和工作的指针。《论语》中有许多关于修身养性的论述,简洁明了。他们教会人们保持警惕,保持美德或放弃偏执。作为一名教师,要成为一名模范教师,一个人必须记住自己的责任,约束自己的行为,并忠于自己的榜样。在今天这个多彩的世界里,许多人过分强调追求物质利益。由于各种原因,人们的价值观发生了变化。他们更功利。作为教师,他们承担着教书育人的责任。他们肩负着沉重的负担。一个是承载学生的现在,另一个是承载国家的未来。必须给予他们正确的世界观、价值观和人生观的指导。他们必须接受教育,为民族复兴不懈努力,成为国家的栋梁。要实现这一目标,教师首先必须有正确的世界观、价值观和人生观。因此,教师必须培养自己的道德品质,抵御各种不良现象的诱惑。
  
  第二,运用多种教学方法和手段激发儿童学习国学的兴趣
  
  国学的内容极其丰富,国学的一些思想也相对深奥。对于小学生来说,他们只需要知道自己说了什么,不一定是什么意思。正如陈建先老师所说,“我们的老师只需要为他推开“国学”的大门,里面丰富的内涵将来应该被他们逐渐理解。“兴趣是最好的老师。我们应该采用多种教学方法来激发孩子们的学习兴趣。通过“朗读、玩游戏、体验、角色扮演、量化训练、竞赛、动手操作、家庭巩固等。,我们应该根据儿童的心理发展规律混合各种方法和手段。我们还应该使用多媒体动画、视频、软件、电脑、液晶电视让孩子们快乐地学习汉语。
  
  三、熟读成诵,在诵读中感悟
  
  国学的经典,不仅语言精练,而且意味深长。这是教育小学生的好材料。首先,阅读国学对儿童初步树立正确的人生观、道德观和高尚情操的陶冶起着积极健康的作用。其次,它提高了学生的阅读能力。学生们一遍又一遍地阅读经典,每次都是一个感性的过程。在反复阅读中,阅读水平逐步提高,读者的理解和体验不断加深。“书读百遍,其义自见”就是这个道理。学生在朗读水平大幅度提高的同时,形成良好的语感,对语言的感觉和理解能力也大幅度提高。然后,扩大了学生的知识面。在背诵经典的过程中,学生不仅提高了文学素养,而且拓宽了视野和知识。最后,它促进了儿童表达能力的提高。俗语说得好:“读书破万卷,下笔如有神”,“厚积薄发”。
  
  四、加强学习,提高国学教学水平
  
  国学经典是文化的精华,是人类文明的沉淀。经过岁月和河流的淘洗,它们依然辉煌灿烂,是中华民族的瑰宝。然而,我们老师有必定的教学任务。我们应该用有限的时间来提高我们的阅读量和阅读水平,通过相互学习、交流和训练来提高我们的教学水平。孔子说:“三人行,必有我师焉。“学习是无穷无尽的。我们应该谦虚谨慎地向别人学习。“师者,善于传道,授业解惑也;道之未闻,业之未精,有惑而不能解,则非师也矣。“教师应该善于讲授真理,教授研究和解答疑问。他们不了解真相,他们的学习并不完美,学生有疑问但不能回答。这不是老师。因此,教师应与时俱进,不断接受新知识、新技能和新教学方法。继续参与学习和培训。要想给学生一滴水,自身就要满斛水。
  
  这两天的国学培训,让我深深体会到汉学的魅力,也让我从其他优秀教师那里学到了宝贵的教学方法和教学经验。国学是我们中国传统文化的精髓。老师是非常好的继承人。我们应该做学生的领航员,为他们打开这扇门,让他们在郭雪经典宝库中收集优美的词句,在生活中创作自己美丽的诗歌。